举办红色经典诵写讲唱演、红色剧本巡游、“红色园丁杯”师范生技能大赛等文化活动，一是实施大学生“苏区行”十百千万工程，三是搭建“苏区红”激扬“青春红”的展演舞台， “三体浸润”育红情 构建红色组织、红色阵地、红色活动“三位一体”的文化浸润空间，打造资源、场域、成就共享的高校红色文化育人共同体，通过组织学生对苏区红色文化资源进行二次创作，二是打造《初心绘》数智AR动漫、“新时代赣师青年说”系列微视频等数字产物， 立德树人，四是组织原苏区所在地和长征沿线高校开展“新长征·再出发——红色走读”活动，建设“苏区红”数字资源库，建设大师资、大课堂、大场域，通过系统性举措实现红色文化资源全过程融入师范生培养，三是与瑞金中央革命按照地纪念馆、中央红军长征出发地纪念园等共建21个“大思政课”实践教学基地，开设《中央苏区教育史》等线下课程，成立社会实践与思政课实践教学学分转换机制，开展教师体验日、寻访优秀教育工作者等活动，打造以革命文物为主题的“大思政课”优质资源建设推介示范项目——《苏区精神永放光芒》，讲深讲透讲活中央精神在赣南大地的生动实践，开展“我为红色展馆画数字地图”行动，践行苏区精神、厚植教育情怀，编创音乐舞蹈史诗《人民共和国从这里走来》、大师剧《丹心橙色》等红色剧目，推进红色文化育人数字化转型，一是深入挖掘苏区精神内涵。

并转化为传承赓续红色文化的自觉行动，筑牢抱负信念之基，在此基础上创立红色文化学院，形成培养红色园丁的德育课程矩阵。

用数字思政点亮大学生思想政治教育。

引领学生大力传承红色基因，一是坚持以原中央苏区具有光荣传统的革命地域、作出突出贡献的革命人物命名创建15个红色班级，德育为先，推进诠释苏区精神的课程思政，鞭策大学生传承红色基因见行见效。

赣南师范大学近年来积极探索苏区红色文化资源融入师范生培养的实践路径，波场钱包，结合学校办学传统，实现万名学生在活动中受教育、长本领，构建了以“价值塑造铸红心、文化传承育红情、具身体验磨红志、使命担当践红行”为核心理念的“四红”德育模式，二是建设教育部首批红色文化弘扬基地——“苏区红”文化育人基地、中国共产党革命精神与文化资源研究中心、中央苏区历史博物馆、红色文化育人成就展览馆、“永恒的初心”动漫工作室、“苏区红”大学生宣讲团等红色文化流传阵地。

构建“生育生”的朋辈育人模式，打造校园红色文化景观和学生社区红色文化长廊，三是实施社会实践课程化、主题化、全员化，该模式基于“知、情、意、行”教育心理学理论，在校园构建“苏区红”价值谱系，凝练“精气神”文化、“博达毅卓”校训，三是创立红色资源数字化创新研究中心，打造《中央苏区史话100》等17门线上课程，组织百个学生班级、社团、党（团）支部等与处所政府机关、企事业单位、社会组织等联建联学联创，打造以“行业专家实例讲事理、专业教师实景讲学理、思政课教师实话讲道理，跨域整合操作红色文化资源，开展“艺术+思政”实践教学活动，实现红色文化资源在课堂主渠道的有效转化操作，举办红色文化育人数字化转型创新论坛，在学生身体力行的陶醉式到场中激活红色基因密码，ETH钱包，以当代青年喜闻乐见的时代话语和叙事方式讲活苏区精神。

聚焦赣南苏区振兴成长十个领域的乐成案例，让学生在可见、可触、可感的体验中增强对红色文化的情感认同，二是以省级“红色园丁”课程思政教学研究中心、红色文化课程群虚拟教研室为依托，完善学思践悟育人链条，与红色展馆的资深专家、金牌讲解员一同进行“跨越时空的对话”场域构建与资源开发， “三类实践”践红行 构建专业实践、创新实践、社会实践并进的红色文化实践体系，打造《风展红旗》等实景课。

汇集红色故事、红色文物、红色标语、红色史料等九大类、16万余个多模态红色文化资源，增强学生学习获得感， “三线并进”铸红心 该校用苏区精神滋润学生心田，促进学生在实景感悟中将实践体验升华为价值认知，通过潜移默化的方式将红色文化融入学生日常教育、社区生活，鞭策千名学生下基层调研、宣讲， （沈海华、张小青） (责编：邱烨、帅筠) ，一是完善师范生顶岗支教、专业见习实习与研习等制度，二是聘请典型人物、行业专家等担任红色班级导师和思政课兼职教师， “三方协同”磨红志 深化校地、校馆、校校合作，引导学生主动走进基层看变革、走入一线做调研、走向社会练本事，学生实践悟真理”为教学范式的“苏区振兴”思政大课，搭建资源库晒、公众号推、直播间谈、宣讲团讲、社区里展、舞台上演的流传空间，打造常识图谱、数字地图、“苏小红”AI学伴等人工智能赋能知、教、学、研、行的应用场景，。