以增强专业课程的实用性与针对性，探索形成职业教育赋能村子振兴的“松桃模式”，（图/文 龙正舟、文木华） (责编：李丽萍、陈康清) ，组织松桃职校师生到省内优质高职院校开展交流学习活动，让课堂教学更加生动有趣，指导学生组建“幼儿教师音乐技能”社团，下一步将推广“需求清单+资源清单+项目清单”的精准帮扶模式，使设备完好率不变保持在90%以上，中央组织部、教育部等八部委联合开展国家村子振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作。

石晶老师指导音乐社团，形成“课程重构+社团培育+竞赛驱动”三维育人模式，成立“需求对接、资源统筹、项目推进、成效评估”四维机制，铜仁幼专的万富奎老师组织开展了校级班主任技能大赛活动，累计节约维护本钱数万元， 强化师资培育 构建长效机制 在“东西部协作教学创新平台”的有力支撑下。

打算三年内为县域经济成长培育更多“带不走”的技术技能人才。

通过三年精准施策。

汲取先进教学经验，帮扶团队提出“技术赋能+制度重构”解决方案，有效实施了“头雁工程”，与知名在线教育平台合作，贵州电子信息职业技术学院、铜仁职业技术学院、铜仁幼儿师范高等专科学校、贵州健康职业学院4所高职院校累计选派何侣良、冯江涛、尹双全、万富奎、张益玉、石晶、杨榕、王熹、张欢共计9名教师驻点帮扶松桃职校，开发了具有特色的课程，学生到场度显著提高，有效提升了学校的办学质量和影响力， 在竞赛驱动方面，该校“双师型”教师占比提升23个百分点，拓宽师生视野，迄今为止，ETH钱包，