循序渐进培育乐观、坚韧、友善、自律等积极心理品质。

在桂林市少年宫开展家长课堂，主动担当、立足本土， 大中小学心育一体化建设工作自今年3月全面铺开以来，将地域山水文化、桂北红色文化、中华二十四节气文化有机融入心育全过程，学校深度挖掘桂林本土育人资源，Bitpie Wallet，围绕情绪打点、品格塑造、生命教育、价值引领等育人主题，已落地10场跨学段特色心理课堂，桂林医科大学供图 在一体化建设工作推进过程中，。

大中小学心理健康一体化共建项目启动会，桂林医科大学积极发挥学校心理健康教育与咨询中心的作用，助力和谐家庭心理环境搭建，在面向学生开设心理课程之外，面向学生、教师、家长三大群体分层赋能，发起“漓水心桥”心理健康公益联盟。

连续提升基层中小学心理教师专业实操能力与职业归属感；依托系列公益家长课堂、亲子心育主题活动，构建贴合当地学情、系统化落地的本土心育实施范式。

桂林医科大学将连续打磨心育工作品牌，扎实推进大中小学心理健康教育一体化建设，ETH钱包，依托全链条落地的系列工作，打磨“四季心旅”系列心育课程，创新构建“四季心旅”特色心育体系，下一步，（桂林医科大学） ，打造多方联动、协同共进的发展共同体，以高校专业资源全方位护航青少年身心健康、全面发展，同步落地中小学教师心育素养提升、家庭教育科学指导等工作，桂林医科大学供图 作为桂北地区的医科院校，累计处事师生、家长3000余人次，夯实青少年身心健康成长根基，通过常态化专业培训、朋辈案例督导等活动，桂林医科大学供图 在具体育人实践中，通过专题讲座、主题研讨、发展性团体辅导等陶醉式教学形式，普及科学育儿常识与亲子沟通技巧，走出了一条文化润心、课程育心、协同护心的桂林特色心理育人路径，学校坚持全员协同育人思路，迭代完善“四季心旅”课程内容，有效破解过往大中小学心育学段脱节、家校心理共育联动不敷等现实难题，积极买通高校优质心理资源下沉基层中小学的渠道。

提炼山水包涵坚韧、红色励志铸魂、节气循序生长的精神内核，引导学生把握情绪调节方法、成立良性人际关系、树立积极生命观， 小学师生走进高校心理中心实地体验与交流，连续纵深推进区域大中小学心理健康一体化建设，逐步建成共学、共研、共训、共享的大中小学心育教联体，以成长心理学与积极心理学为理论指导。